Zápis do 1. ročníka v školskom roku 2026/2027

• • • Budeme mať prváka

    •      BUDEME  MAŤ  PRVÁKA ...

       

                                                         

       

       

       

      ... vstup  do  školy  je  významnou udalosťou  pre  dieťa  i  pre  rodičov...

       

      Je Vaše dieťa pripravené pre vstup do školy?

      Čo zahŕňa školská spôsobilosť?

      Kedy je vhodný odklad školskej dochádzky?

       

       

      Základná škola Tulipánová 1, Nitra 

       

       

      Školská spôsobilosť dieťaťa

      Školská zrelosť sa posudzuje komplexne, vzhľadom na celkový vývin dieťaťa. Posudzované oblasti:

      • Fyzická oblasť – predpoklady týkajúce sa vzrastu, hmotnosti.
      • Rozumová oblasť – schopnosť získavania, zapamätávania a následne využitia získaných poznatkov.
        • • • •  všeobecná informovanosť (vedieť povedať meno, adresu, vek, pomenovať ročné obdobia...)
              •  rečový prejav ( v prípade ťažkostí odporúčame logopéda)
              •  matematické predstavy (vedieť počítať do 10, rozlišovať pojmy menej/viac/rovnako, orientácia v čase...)
              •  zrakové vnímanie, rozlišovanie, analýza-syntéza (schopnosť vnímať podobnosti, odlišnosti, rozlišovať geometrické tvary, skladať a rozkladať obrázky, kocky, puzzle..)
              •  sluchové vnímanie, rozlišovania, analýza-syntéza (schopnosť odlíšiť zhodné a rozdielne slová, slabiky, rozpoznať prvé hlásky, rytmicky vytlieskať slová...)
              •  priestorová orientácia (schopnosť orientácie na vlastnom tele, rozlišovať hore/dole, vpredu/vzadu..)
              •  pozornosť ( vydržať aspoň 15 min. pri činnostiach..)
              •  pamäť (vedieť si zapamätať aspoň 6 obrázkov z pexesa, naučiť sa krátku báseň...)

       

       

      •   Motorická oblasť – pohybová zdatnosť dieťaťa.
        •  hrubá motorika (chodenie po schodoch bez pomoci, skákanie na 1 nohe...)
        •  jemná motorika (vedieť zaviazať šnúrky, vystrihovať...)
        •  grafomotorický prejav (nakresliť postavu, zviera, línie, správny úchop ceruzy..)
      •  Sociálna a emočná oblasť – napr. schopnosť nadviazať kontakt, začleniť sa do kolektívu, vedieť sa prispôsobiť pravidlám, samostatne pracovať, emócie primerane kontrolovať v záťažových situáciách, odloženie uspokojenia vlastných potrieb, primerané sa vyrovnanie s neúspechom...
      • Sebaobslužné činnosti – vedieť sa samostatne obliecť, obuť, umyť, riešiť toaletu, jesť príborom...

       

      Oslabenia vo viacerých oblastiach, posudzovaných pri školskej zrelosti, poukazujú na možnosť zváženia ponechania dieťaťa v predprimárnom vzdelávaní, podľa odporúčaní odborného zamestnanca v škole, neskôr CPP, príp. lekárov. Konečné rozhodnutie je na rodičoch a riaditeľovi materskej školy.

       

      Popri legálnom zaškolení je možné aj predčasné zaškolenie dieťaťa (nedovŕšený 6. rok), nutné je však psychologické vyšetrenie a posúdenie školskej zrelosti odborným zamestnancom CPP.